10月14日下午，我校全体教职工齐聚报告厅，召开2025年教学工作会。会议由刘金鹤副校长主持，包括教学质量分析和教师经验交流两项议程。
教学校长陈忠平作2024-2025学年度教学质量分析，通报学校教学情况，通过具体数据对学校教学质量进行精准剖析，肯定优势、指出不足，并提出工作建议，为后续教学改进明确方向。
大队辅导员李茗熹老师为各中队代表队员授予中队旗。接过旗帜的少先队员们庄严敬礼，执旗奔跑至各班级队列前，与各中队旗手完成标准的交接队旗仪式。
三位不同学科教师代表作经验交流。原初三英语备课组组长赵月花老师做了题目为《以三年规划为基，以精准教学为翼——初中英语毕业年级备考策略实践》的经验交流。赵老师详细介绍了英语备课组的系统性实践：自初一年级起便搭建三年一体化教学蓝图：初一聚焦基础夯实与兴趣激发；初二提前适配学考节奏，从听口上机、体裁阅读到写作专题课实现突破；初三依托高效备课、AI工具辅助及分层培优推进精准教学，最终实现毕业年级英语成绩的稳步提升。
原初三道德与法治备课组李茗熹老师带来《聚焦素养，精准破题——初中道德与法治开卷考试教学与备考的实践与探索》主题分享。主要介绍备课组基于教学评一体化的视角，通过构建纲要式笔记、实施任务驱动教学、以试题拓展课堂教学等方式，进行的开卷考试下教学与备考的探索。初三备课组老师通过引导学生掌握材料分析、逻辑表达和知识迁移能力，着力培养学生的政治认同和社会责任感，让道德与法治课堂成为培育时代新人的重要阵地。
学教研组长田青老师作为考查学科的代表，以《从“应试”到“素养”：初中考查科目提升学生学习动机的教学实践与思考》为题进行交流。田老师介绍中考改革后，针对学生学习动机下滑问题，提出以内部动机激发为主、外部动机引导为辅的教学策略，通过联结生活、实验探究、多元教学及自主目标设定等实践，重构学生学习动机，实现从“应试驱动”到“素养驱动”的转变，让化学成为培育学生科学素养的重要阵地。
会议最后，刘金鹤副校长对本次会议进行总结。她指出，本次教学工作会既是对上一学年教学工作的系统复盘，更是对新学年教学方向的明确锚定——数据剖析让问题更清晰、经验分享让方法更具体。全体教师需以此次会议为起点，将复盘成果转化为教学实践的动力，共同为提升学校教学质量、培育全面发展的学生、推动学校教育事业再上新台阶凝聚力量。至此，2025年教学工作会圆满落幕。
撰稿|罗克生 田青
摄影|王碧琳
排版|王碧琳
审核|陈忠平